新晃融媒9月10日讯（记者：蔡欣颐 实习生：吴钰）伏案批阅学生成长日记，一字一句写下温暖的成长寄语，是陈湘君日常工作的真实缩影。作为新晃一中高一政治教师、年级主任，同时兼任高中政治名师工作室主持人，他深耕课堂、潜心教研、以德育人，以创新教研赋能课堂提质，以温润初心滋养学生成长，凭借扎实的教学功底与温暖的教育情怀，荣获县级优秀教师、优秀教研组长、教学能手等多项荣誉，是学生成长路上的引路人。

在新晃一中高一（1）班政治课堂上，陈湘君正以大家熟知的《荒野求生》为切入点，设置层层递进的课堂问题，快速调动学生的思考积极性，顺势引出课堂核心内容。日常教学中，他紧扣学情，将晦涩的思政理论与时政热点、生活实际相融合，创设真实的问题情境，引导学生主动思考、大胆表达，让思政课堂成为锤炼思维、涵养品格、增长才干的主阵地。

新晃一中高一学生 戴嘉佑：刚上高中，我本来以为政治课就是背书刷题，特别枯燥。没想到陈老师讲课特别简单轻松，还特别接地气，结合了我们的生活经验和社会时事来讲课，我们听得非常的轻松，也非常的愉快。他会引导我们去主动思考这个社会问题和社会现象，一点都不死板。

新晃一中教师 陈湘君：在我看来，教育不只是教知识，更重要的是教做人。

教书用心，育人用情。面对刚迈入高中的新生，陈湘君把学生成长日记作为重要育人载体，善于捕捉生活小事作为教育契机，将立德树人融入教学点滴，引导学生调整心态、学会担当。他不仅传授知识，更注重培养学生的家国情怀，帮助孩子们快速适应高中生活，做到学得好、品德正、有担当。

新晃一中高一学生 蔡伊然：刚踏入高中，一切都很陌生。刚结束军训，陈老师不仅传授知识，更耐心教我们做人。这几天相处，他从点滴小事引导我们，端正心态、学会担当，帮助我们尽快适应高中生活，让我们受益匪浅。

教研是教学的源头活水，守正创新方能行稳致远。在工作室教研活动中，陈湘君通过专题研讨会、精品示范课等形式，探索“互构融合”的系统化教学策略，提升课程实施质量，形成可复制、可推广的典型实践范式，为一线思政教师破解教学难题、优化课堂教学提供精准指引。日常工作里，他也主动和同事研讨议题式教学、情境课堂构建方法，共同打磨学生教育引导方案，带动团队整体成长。

新晃一中教师 杨孖妍：陈老师上课不唯考点、不依赖刷题，很擅长把思政理论联系现实。育人上润物无声，重视学生品行与责任意识。带班、抓年级管理都务实沉稳，做事不重形式、看重实效。

新晃一中教师 蒲秀：他乐于交流教法，遇到教学难题会一起探讨议题式教学、情境课堂。遇到学生问题，也经常一起沟通引导方式，是愿意带动大家一起思考的伙伴。

坚守从教初心，深耕教育沃土。从教22年来，陈湘君以赤诚之心扎根讲台，以创新教研赋能教学，以温暖初心陪伴学生成长，在平凡的岗位上深耕不辍、笃行致远。

新晃一中教师 陈湘君：今后，我将继续扎根课堂、用心育人，在扎实做好本职工作的同时，不断打磨教学方法，用耐心与初心陪伴学生成长；更将用实际行动扛起教师的责任，努力让每一个孩子都能学有所获、稳步成长。