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蓓蕾计划设想
羽徵 发表于 2012年03月01日
“蓓蕾计划”设想
各位同乡:
随着市场经济大潮的涌起,使局囿于山区的我们奔向四面八方,通过自己的艰苦奋斗和努力,有的成了政治精英,有的成了企业老总,有的成了知名学者教授,有的成了高级白领,有的成了单位的技术骨干。。。都取得了一定的成就,建立了相应的人脉资源,取得了一定的政治地位、经济地位、社会地位,在欣赏外面精彩广阔天地的同时,发挥自己聪明才智,实现了自我的人生价值。然而,在我们的桑梓之地新晃,还有很多同胞在贫困线上挣扎,在为生存拼搏,还有很多和我们孩子一样大的孩子在破旧简陋的校舍里孜孜苦读,他们或者缺少书籍,或者缺少衣缺少鞋穿,甚至缺少一餐午饭,但他们从不缺少一种信念:我要读书。。。
我想,作为我们每个在外面工作奔波的游子,都有责任有义务对我们未谋面的孩子尽一份绵薄之力,虽然我们不能像大老板那样一次成百上千万的捐献,但是,我们可以通过我们共同的努力,众志成城,集腋成裘,涓流成河,慢慢砌起失学儿童的求学台阶,让他们能一步步靠近知识的海洋。并通过我们的行动影响更多的人参与进来关心我们新晃的教育,支持我们新晃的发展,振兴我们新晃的经济,推动我们新晃的和谐进步。所以,我想我们可以成立一个关心新晃教育的志愿者组织,设计一个“蓓蕾计划”,通过大家的努力逐步使家乡的孩子有书读有衣穿有饭吃,提高他们的素质,培养他们成才,然后再反哺我们的家乡,让我们的新晃变得越来越好。因为,他们才是我们新晃的未来和希望。
一,指导思想及原则
“入会自愿、会费不限、集腋成裘、尽己所能、扶贫济困、振兴新晃、和谐侗乡”
二,组织机构
该计划的组织机构由“蓓蕾志愿者协会”(可以由县政府出面组织,也可以是民间自行组织的松散架构,比如各地家乡群网友组成,单个协会范围可大可小,与学校可直接进行财物往来)、团县委、县委宣传部、县教委、县审计局、银行等相关机构组成,为临时性的组织,各相关机构各负其责。
三,实施方案
1,建立基金账户,专款专用,账户向社会公开接受募捐,账务向社会公开接受监督。
资金来源可有以下几个渠道:(1),志愿者捐赠:每个登记在册的自愿者每年最低必须捐一定数额的教育基金款项,多捐不限。(2),由县委宣传部出具证明,各地志愿者协会向当地的机关或企事业单位募捐,募捐款由对方签据数额盖章留存做底;(3)由县委宣传部出具证明,各地志愿者利用休息日在当地进行社会募捐,募捐时需有贫困学校学生的照片、摄像等实际情况介绍,募捐款当日多人监督清理入账;
2,实物募捐:包括衣服、被子、书籍、学习文具、贫困学校紧缺的物品等。可以由志愿者捐赠,也可以通过志愿者找企业或学校联合,如与我县贫困中小学建立“企帮校”、“校帮校”的模式。并可将帮困的全程跟踪录制公布,或通过媒体宣传感谢帮困单位。
3,仓储:由志愿者中有仓库条件的朋友提供或者租用房间。
四,宣传方式:报刊电视等媒体宣传;摄制我县山区小孩生活学习实录在网上发布;宣传部发出倡议书给各地的派出机构或商会等。
五,开支用途:费用开支主要用于支援贫困山区小孩免费午餐、文具、课外读物、体育用品等物品的购置及校舍修缮等。
六,开支程序及监督管理
现金存储可以随时进行,由“志愿者协会”提供银行账号,捐赠者随时可以往该账号存款,但建议捐赠者保留存单以备核查清帐。
开支程序为:由团县委、教育局选择教学条件差、生活条件恶劣、需要帮助最迫切的学校,偏向于品学兼优学生比例较大的学校。根据实际情况选择当前最需要的项目进行预算申报,由团县委、教育局核实远程报“志愿者协会”,协会根据实际财力物力确定该次支援的数额并购买物品或汇款,协会划账在网上公开具体数额和理由,汇款后做账。汇款到校的款项也必须用途正确收支平衡并有票据账目存档备查,确保物品落实到孩子身上。
物品等仓储程序:所捐赠的物品如衣物、文具、书籍等必须集中到一定数量后定期送往仓库,然后集中、分类、消毒、包装、运输。
物品运送方式:物品如衣物、文具、体育用品等的运输一般采取集中运送、搭车运送、快递运送等方式,根据实际情况选择,一般以集中运送为主。
开支的监督管理:每季度清理一次账目,要求银行卡上的账目与实际开支账目等均吻合无误。所有账目网上公布让志愿者审核。所选择的学校所在地乡村均需找数个德高望重处事公平的长者做义务监督员,对物品分发、物资购买等进行日常监督。
七,加强贫困山区小中学简易微型图书馆建设
山区学校,缺的就是对外界的了解,对新生事物的懵懂无知,因此,不断输送外界知识书籍可以开阔他们的眼界和视野,吸取新鲜的营养,开发大脑。所以,不断帮助更多的中小学建立简易微型图书馆就显得很重要。房子不需装饰,设备不需华丽,一两间房,几个书架即可。关键是对书籍的选择要有针对性,不能良莠不分的把糟粕的东西乱选进来应付。
八,队伍建设:不断加强公益事业的宣传,不断吸取新鲜血液,发展壮大队伍。队伍的成分结构不限,可包含任何有志于公益事业的热心人士。不断拓宽公益事业的广度和深度。逐步形成小县城大家庭的和谐社会氛围。并可将志愿行动的范围拓展到扶贫、产业发展等其它区域。
九,修正人文价值观念,在全县推行“道德回归”行动。建立义工队伍。义工服务领域可以覆盖政治、教育、管理、医疗、慈善等方面。义工根据自愿可以涵盖全社会不同领域不同层次的人员。尝试把从事社区服务等公益事业的义工工作作为中学生道德修养评价的一项考核指标和必修课程。加强全县的道德培养教育,在全社会树立服务社会、承担社会责任的好榜样,凸显社会的正面形象,维护社会稳定和促进社会和谐。
十,针对目前公款消费愈来愈严重的状况,借国家整治公款消费的契机,开展“一月捐一餐”活动。按县属各行政单位最近几年的年平均招待费支出数额,计算出每餐消费的平均值,各单位每月捐出同等款项用于支持教育事业,单位班子成员个人捐出该数额的10%。不断用公益事业引导公务人员改变消费观念和消费行为,促使公务人员对公益事业的关注和不断降低行政管理成本。
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